6-8 avril 2010
Noter sa danse au petit musée de la danse
12 avril 2010
Noter sa danse - atelier Gift au Musée de la danse
Le 6 avril 2010, l'atelier Noter sa danse est joué avec les élèves de CM1 de la classe de Charlotte Peuch l'école Picardie à Rennes.
Voici les consignes qui ont été interprétées par les élèves.
noter sa danse
marcher dans l’espace, se déplacer pour écrire un A, puis B puis C, poursuivre seul l’alphabet en accélérant le pas
se déplacer alors en poursuivant l'alphabet dans l’espace avec les pieds, puis la tête, puis les épaules, puis les hanches, puis...
noter après la danse
s'allonger pour la distribution des cartes
des cartes comportant des consignes simples sont distribuées
demander à chacun d’imaginer une danse dans l’espace présent d'après la consigne de la carte
danser cette danse
sur une feuille tamponnée, écrire son nom et le nom de cette danse puis décrire quels ont été les trajets et les mouvements
tourner la page, feuille, tracer au feutre le trajet parcouru dans l’espace
sur une autre feuille, remettre son nom et celui de la danse, puis dessiner au feutre en les séparant les mouvements des parties du corps ; tête, bras gauche, droit, mains, jambe gauche, droite, pieds, buste
noter en dansant
s'allonger pour la distribution des cartes
prendre une feuille pliée en 4 et un feutre,
se placer dans l’espace, localiser au feutre sa place sur la feuille
se mettre en mouvement et tracer son parcours sans regarder la feuille
refaire la danse et la tracer alors en marquant par différents traits les différents types de mouvements : une course, un sautillé, un zigzag, un buste secoué, une marche en arrière, un déplacement au sol...
la danse terminée, sur l’autre page, noter la légende des différents traits
écrire son nom et le nom de la danse créée
noter ta danse
demander à un participant de piocher 5 cartes et d’imaginer une danse qu’il produira 2 fois
les autres se mettent autour et notent en direct les trajets à l’encre de chine en reprenant la légende établie précédemment
puis tracer le long du trajet les mouvements des parties du corps qui sont le plus activées
le nom de la danse est donné par le danseur
Le 8 avril 2010, la suite de l'atelier, Danser sa note, est joué avec les mêmes élèves.
danser sa note
s'allonger pour la distribution des cartes
imaginer les yeux fermés la danse qui sera faite. Quelle est la position de départ, à quel endroit ? Quels sont les trajets, quelles sont les gestuelles, les rythmes...
la légende est ensuite reprise et précisée par rapport à la danse imaginée.
nommer cette danse
suivant la légende établie, dessiner la partition
choisir la partition de quelqu"un d'autre puis l'interpréter.
À partir de ces 2 ateliers, les formes des lettres L, E, P, E, T, I, T,
M, U, S, É, E, D, E, L, A, D, A, N, S, E, sont recherchées dans les
partitions afin de dessiner le logo du Petit musée de la danse.
Le 12 avril 2010, l'atelier Gift-Noter sa danse est joué au Musée de la danse à Rennes.
Deux élèves de l'atelier à l'école transmettent les 2 ateliers durant 1h30. Les consignes sont les mêmes.
Les résultats sont présentés pour l'inauguration du Petit musée de la danse durant l'exposition Brouillon les 12 et 13 juin 2010 à Rennes.
Le 3 juin, un dernier atelier est organisé avec les élèves du Petit musée de la danse dans l'atelier de sérigraphie de l'école des beaux-arts de Rennes afin de réaliser les affiches annonçant l'inauguration. Les enfants auront tiré plus de 60 affiches avec un jeu d'irisation des couleurs.
Une version du jeu de cartes est également réalisé.
Vous pouvez les voir dans l'article sur Brouillon, bientôt en ligne !
Un grand merci à Charlotte Peuch, Marie Quiblier, Beryl, Sandra Neuveut, Laurence Lépron et les étudiants de l'atelier de sérigraphie de l'école des beaux-arts de Rennes, les enfants de CM1 de l'école Picardie ainsi que tous les Giftiens !
- nicolas
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